Fabio Josué Souza dos Santos. Docência e memória: narrativas de professores de escolas rurais multisseriadas. 2015. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientador: Elizeu Clementino de Souza
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/07/FABIO-JOSUE-SOUZA-DOS-SANTOS.pdf

Márcia Tereza Fonseca Almeida. “Na hora de chover a gente não vai brincar né”? crianças, professoras e o brincar na educação infantil: sentidos e significados. 2015. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientadora: Liana Gonçalves Pontes Sodré
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/04/M%C3%81RCIA-TEREZA-FONSECA-ALMEIDA.pdf

Neurilene Martins Ribeiro. Histórias cruzadas de professores: memórias de letramento e de práticas pedagógicas em escolas rurais. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientador: Elizeu Clementino de Souza
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/02/NEURILENE-MARTINS-RIBEIRO.pdf 

Arlete Vieira da Silva. Memorial de formação: dispositivo de pesquisa-formação no/do estágio supervisioando. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientador: Elizeu Clementino de Souza
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/09/Arlete-Vieira-da-Silva1.pdf

Áurea da Silva Pereira. Tempo de plantar, tempo de colher: mulheres idosas, saberes de si e aprendizagens de letramento em Saquinho. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientadora: Kátia Maria Santos Mota
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/01/1109141557.pdf

Lise Mary Arruda Dourado. Fluências lexicais africanas e afro-brasileiras no processo de construção identitária dos estudantes da Escola Municipal Eugênia Anna Dos Santos. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientadora: Kátia Maria Santos Mota
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/01/1109141539.pdf

Edna Furukawa Pimentel. Filosofia da educação nos cursos de pedagogia: um estudo sobre seus aspectos teórico-metodológicos. 2014. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) – Universidade do Estado da Bahia
Orientadora: Liana Gonçalves Pontes Sodré
http://www.cdi.uneb.br/site/wp-content/uploads/2016/07/EDNA-FURUKAWA-PIMENTEL.pdf